基层医院疫情防控工作总结报告(精选5篇)

篇一：基层医院疫情防控工作总结报告 从控制传染源、救治被传染者 ，到切断传播途径 、保护易感人群
，正是科学态度
、科学方法，让人类面对传染病不再束手无策 ，拥有了守护健康的法宝 。 科学技术是社会进步的强大支撑
，也是战胜困难挑战的有力保障
。

篇一：社区医院疫情防控工作总结 新冠肺炎疫情发生以来，医院严格落实国家、省 、市
、卫健委的工作部署 ，快速响应
，在医院党委的领导下，在全院干部职工的共同努力下 ，坚定信心，团结一致
，科学防治，有序开展疫情的防控工作 ，现取得了阶段性的成效。

篇一：一线抗疫医生疫情工作总结报告 所有人的目光
，都在关注疫情的前线，经历了一个多月的时间 ，抗击疫情斗争进入攻坚战 。医护人员的治疗方案
，进行到了第五个，我们也欣慰地看到 ，治愈率在提升
，死亡率在下降，大家对待疫情的态度也比之前的不以为然 ，到高度重视
，丝毫不懈怠
。

疫情防控工作总结及下一步工作计划2022精选5篇（一） 根据市局工作要求和区新型冠状病毒感染的肺炎疫情处置工作领导小组安排，我们全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控物资保障工作 ，现将工作情况总结汇报如下。 主要工作情况 （一）强化组织保障，突出党建引领作用 。

实用疫情防控工作总结（精选5篇）（篇一） 为有效防范新型冠状病毒感染肺炎疫情输入
，加强街道办事处疫情防控和应对工作，街道办事处采取了四项工作措施 ，全力保障广大人民群众的身体健康和生命安全
。

流程图中是否包含异常信息

是包含异常信息的。流程图通常复杂详细
，尽量能够涵盖各种异常情况，因此是包含异常信息的 。异常信息主要指：甲类传染病：鼠疫、霍乱；按甲类管理的传染病：SARS 、人禽流感
、肺炭疽、不明原因肺炎。

管理要素则包括异常 、审批和规则 ，异常指影响业务流程的事件
，审批为特定活动，规则为流程约束条件 ，分为数据和行为规则
。梳理业务流程时
，首先绘制包含角色、活动和协作的基本要素。进一步分析流程是否包含分支与产出物 。针对管理要素，识别异常情况
、审批流程和规则 ，以优化业务流程
。

生产部：在生产过程中
，一旦发现异常（如设备故障、产品质量问题 、原材料短缺等），生产人员需立即停止生产 ，并初步判断异常类型及影响范围。上报：生产领班或相关责任人需在发现异常后的第一时间，将异常情况上报给上级主管及品质部
、工程部等相关部门 。

分支：流程图中的分叉
，通常由判断产生
。分支的存在使得业务流程能够根据不同的条件进行不同的处理。另外四个管理要素包括：产出物：通常指的是文档或者数据表等，是业务流程执行过程中的输出结果 。异常：导致业务无法进行的活动事件 ，需要特别关注并制定相应的应对措施
。

协作：包括活动之间的并行、顺序 、异步等协作关系
，描述了不同活动之间的发生顺序。交付物：通常指文档或数据表等成果 。分支判断：流程图中的分叉，通常由判断产生
。异常：导致业务无法进行的活动事件。审批：审批是流程中的一种特殊活动 。

食品安全事故流行病学调查技术指南(2012年版)导言

为了指导承担食品安全事故流行病学调查职责的县级及以上疾病预防控制机构及相关机构开展调查工作 ，制定本指南。调查机构需在执行《食品安全事故流行病学调查工作规范》时
，遵循本指南
。若涉及传染性疾病，还需按照《中华人民共和国传染病防治法》采取相应措施。

《食品安全事故流行病学调查技术指南》是由卫生部办公厅于2012年6月7日以卫办监督发〔2012〕74号文件形式印发的 。该指南的制定旨在指导和规范全国食品安全事故流行病学调查工作 ，其内容主要包括以下几个部分：导言：简要介绍指南的目的和背景
。

各省
、自治区、直辖市卫生厅局
，新疆生产建设兵团卫生局，中国疾病预防控制中心 、卫生部卫生监督中心
、国家食品安全风险评估中心：为指导和规范全国食品安全事故流行病学调查工作 ，我部组织制定了《食品安全事故流行病学调查技术指南（2012年版）》。现印发给你们
，请参照执行 。

学校如何做好校园内防疫措施

〖壹〗、学校要严格执行易燃易爆危险品存储的相关要求，不宜大量存储酒精 ，以满足现场使用为宜，且不能与“84 ”消毒液等混储
，以免留下消防安全隐患
。学校要设置相对独立的临时隔离室，设置完善洗手设施 ，确保所有师生员工流动水洗手需求。返校准备 。

〖贰〗 、严格校园消杀防疫 全区各级各类学校及教育培训机构要严格按照疫情防控有关要求
，制定相关防护制度，落实防护措施
。做好体温测量仪 ，消毒剂
、口罩等疫情防控物资储备。对学生宿舍、食堂 、教室
，卫生间等重点区域和场所进行消杀防疫 。

〖叁〗、课余活动不聚集，同向就餐不交谈 ，这些措施有助于减少病毒传播的风险
。上学前应先自检
，如有症状应暂缓上学。上学路线固定，口罩备用 ，不随意更换 。入校门时需通过体温检测
，进班前再次检查体温。活动后
、餐前餐后、如厕后，及时洗手
。七步洗手法要熟练掌握 ，二十秒内完成。

〖肆〗 、强化防疫教育 专题教育需加强：防疫与教学并重，确保学生在掌握知识的同时
，也能充分了解防疫知识，提高自我防护能力 。个人防护措施 戴口罩 ，勤洗手：养成良好卫生习惯
，减少病毒传播风险
。保持社交距离：不扎堆，不并行 ，时刻保持适当距离
，降低交叉感染可能性。

〖伍〗
、禁止外卖进入校园：学校应合理设定快递收发集散点，减少师生感染暴露风险 。禁止校外外卖入校 ，鼓励师生在校内食堂就餐
，确保食品安全和卫生
。保持社交距离和佩戴口罩：师生在校园内应保持适当距离，避免近距离接触。传阅文件、上课等场合 ，师生均需佩戴口罩
，做好个人防护 。

〖陆〗 、校园疫情防控教育内容：上下学须知 避免乘坐公共交通工具，路途不要玩耍打闹 ，减少外出人员和时间
。同时在途中要远离人群密集处。保障安金e面对电梯按钮和门把手等高频接触区域应该使用面中纸消毒纸等隔开避_兔真接用手触碰e一县触碰以后 。及时洗手消毒
。

开学疫情应急知识

细化疫情应急方案：学校应成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机构，明确职责分工
，责任到岗，任务到人。精准摸排师生健康状况 ，学校对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及
，开展全员疫情知识和防控技能培训，制定应急预案并组织模拟演练 。

提前划定不同班级的家长接送地点 ，避免聚集。加强新冠疫情及传染病防控宣传教育：组织老师开展线上培训
，提高防控意识
。制定宣传教育方案，使师生正确掌握预防方法和疫情报告流程。完善疫情防控宿舍管理制度：减少住宿人员 ，做好宿舍防护 。强化宿管员责任
，制定卫生清洁
、消毒、通风工作方案
。

高校春季学期开学应急处置关注疫情变化。一旦所在区域发生本土疫情，要严格实施师生员工体温检测 、晨检和因病缺课病因追查与登记等防控措施 。校园出现病例后 ，视情采取班级停课
、封闭管理、全员核酸检测等处置措施
。遵守处置流程。

肺炎疫情应急处置预案 为了有效预防
，及时控制和妥善处理我校新冠肺炎疫情，立足于应对学校开学期间以及学生在校期间严峻复杂的防控形势 ，提高防控和应对疫情的能力，有效防范疫情在学校的暴发
，保障学生 、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序 。特制订本预案： 适用范围 本预案适用于学校全体师生
。

当病例已得到隔离治疗 ，密切接触者观察14天期满
，后续无新发病例，环境得到有效消毒 ，经卫生部门评估
，由疫情防控领导组决定终止响应。